quinta-feira, 7 de outubro de 2010

Escola: idéias a partir de uma associação livre


Há que se pensar em uma escola que funcione. E o que fazer para uma escola funcionar? A primeira questão é: “funcionar para quê? Depois outras: a serviço de quem? Com quais objetivos? Qual a função da escola? Ai, ai, ai... já viram isso nos cursos de pedagogia, não é? Digo que para uma escola funcionar ela precisa considerar aluno/a como gente, como ser humano que pensa, que sonha, que aprende, que constrói... um ser aprendente... assim como professores/as e funcionários/as... pessoas que estão lá por direito e que essa escola precisa cumprir sua função. E qual é sua função? Transformação? Reprodução? As diferentes teorias estão aí para explicar... aluno/a precisa ser respeitado/a, professor/a precisa ser respeitado/a... o conhecimento precisa estar no ar que a escola respira, no ar que a escola produz... aquele conhecimento que é científico, mas que dialoga com aqueles que os/as alunos/as trazem, que a comunidade traz. A escola “de gente” precisa estar aberta à comunidade, que tem que sentir que a escola é dela. A escola precisa ser um pólo cultural, um lugar onde a desconstrução de estereótipos e de preconceitos estejam na pauta do dia todo dia, e que apareça em atitudes, falas, relações... uma escola assim precisa de uma equipe gestora consciente disso, que fale a mesma língua, que mobilize seu grupo. A escola é a cara da direção, a gente querendo ou não. Essa escola que funciona precisa de um Projeto Político Pedagógico que nasça de uma construção coletiva, do diálogo entre escola e comunidade. O/a aluno/a precisa estar sempre em primeiro lugar, pois é por ele/a que existimos. Aprendi isso (além de outras coisas que irei contando aos poucos) nesses 13 anos de trabalho em escola municipal da prefeitura de SP. Também frequento o mundo acadêmico e o conhecimento que vem dele me ajuda a complexificar mais ainda o que já é tão complexo. Mas o dia-a-dia da escola, confesso, é um mundo de conhecimento, basta estar atento.

Edna Telles

Duvidas...

Não há respostas simples para perguntas complexas...

quarta-feira, 6 de outubro de 2010

Desigualdade exclui mais meninas que meninos do mundo digital

Para acessar essa notícia e saber mais, clique aqui.

FASE PRÉ-PILOTO UCA

Para quem gostaria de obter informações sobre o uso dos laptops educacionais de baixo custo do Projeto UCA (Um computador por aluno), não deixe de visitar o site do UCA. Lá estão os resultados da Pesquisa "Preparando para a expansão: lições da experiência piloto brasileira na modalidade um para um". Lá você encontrará cinco experiências de implantação do Projeto, cinco escolas completamente diferentes, a discussão dos problemas e das soluções encontradas, o que deu certo e quais foram as lições aprendidas. Para acessar esse conteúdo clique aqui.

Educação e diversidade

A imagem diz tudo...

domingo, 3 de outubro de 2010

Um poema meu

Realidade

É preciso resgatar a humanidade
Do caos que virou a vida
No contexto liquido capitalista

É preciso entender que conexões
Se fazem sim por amor
Ma é preciso, de antemão
Aprender a manter uma relação
Seja ela de amor
Ou não

Como se faz isso na sociedade do espetáculo?
Do transitório
Da mudança
Do rentável
Do material
Da novidade
Do prazer
Da sedução?

É preciso resgatar a pergunta da educação:
Pra que serve a escola hoje?
Ou seria: há quem serve a escola hoje?

O celular que troco hoje
A amizade que troco amanhã
E quero troco

O resultado?
Decepção
Doença psíquica
Depressão
Mas só para aquela geração
Pra essa, não...

Edna Telles
(escrito em 01/07/2010)

Poema feito após ler o livro de Zygmunt Bauman, “Capitalismo Parasitário”, Zahar, 2010.

Para refletir...

“A temática das relações de gênero numa perspectiva de Educação inclusiva é relevante na educação na medida em que nos ajuda a refletir sobre os diversos e complexos efeitos – nefastos – da produção do insucesso na escola, não necessariamente o insucesso escolar, mas a construção de uma trajetória social não satisfatória que, aliada aos resultados indesejados, pode contribuir, entre outras coisas, para que as crianças tenham uma visão negativa de si mesmas ou vejam prejudicado o desenvolvimento de seu potencial humano”.
(Edna Telles)

“Que nenhum ser humano tenha direito a olhar de cima um outro, a não ser para ajudá-lo a levantar-se” 

(Gabriel García Marquez)

sábado, 2 de outubro de 2010

Você sabe o que é gênero?


Segundo Joan Scott, historiadora social, feminista, norte americana, GÊNERO "é um elemento constitutivo das relações sociais baseado nas diferenças percebidas entre os sexos" e ainda "gênero é uma forma primeira de dar significado às relações de poder". As diferenças entre os sexos são percebidas e a partir dessa percepção cada sociedade cria representações sobre o masculino e o feminino. Essas representações são CONSTRUÍDAS socialmente, historicamente e culturalmente. Muda nas diferentes épocas e culturas e por ser histórica, é passível de transformação. A questão que nos interessa é: como essas representações são construídas? A partir de relações de poder em uma sociedade androcêntrica (o homem como centro do universo) aonde as diferenças entre homens e mulheres são entendidas de forma valorativa. Nesse entendimento, a maioria das características consideradas femininas são julgadas como inferiores, criando uma hieraquização dessas diferenças que, consequentemente, gera desigualdades e opressões.

Porque é importante discutir gênero na escola?
Qual a relação entre a escola e as desigualdades de gênero em nossa sociedade?
Você já presenciou preconceito de gênero na escola e/ou instituição onde você trabalha?

Deixe seu comentário, respondendo à essas questões!

Opinião dos/das leitores/as

A escola que temos promove uma educação inclusiva? Qual sua opinião? Justifique sua resposta. Deixe seu comentário...

EMEF Ernani Silva Bruno

A EMEF Ernani Silva Bruno é a escola municipal de ensino fundamental a qual eu sou coordenadora pedagógica junto à colega Franciele. A escola tem aproximadamente 600 alunos e alunas, funciona em dois turnos e é uma das escolas que participou do Projeto UCA (um computador por aluno) na fase pré-piloto qeu iniciou-se em 2007. A escola recebeu laptops educacionais de baixo custo (modelo XO - OLPC) para utilizá-los introduzindo-os como ferramenta a favor do ensino e aprendizagem. Confira em breve neste blog o trabalho desenvolvido e os resultados alcançados.


Apresentando meu blog

Olá a todas e a todos!
A ideía desse blog é publicar e discutir com o público em geral, mas principalmente com as pessoas interessadas na área de Educação, assuntos relacionados ao tema anunciado: diversidade e também uso das TIC´s na escola. Interessa-me discutir as relações de gênero nas práticas escolares, as questões de ensino de história e cultura afro-brasileira e africana e também os desdobramentos do Projeto UCA (um computador por aluno), que é uma política pública do governo federal. Em breve disponibilizarei aqui maiores informações a respeito. Abraços a todos/as!